COMENZAMOS NUESTRO RECORRIDO
ACTIVIDAD 2
Piensen, imaginen y describan ¿Cómo se imaginan el mundo dentro de 50 años?¿ y dentro de 100?
Pueden dibujar lo que escribieron
Piensen, imaginen y describan ¿Cómo se imaginan el mundo dentro de 50 años?¿ y dentro de 100?
Pueden dibujar lo que escribieron
ACTIVIDAD 3
a) observen la primer foto e imaginen cómo se llama el personaje que aparece, dónde se encuentra y que está haciendo.
Luego observen la segunda foto: describan como es la nave, para que fue creada, dónde está y hacia dónde se dirige.
Por último miren la tercera foto y comenten qué será ese lugar; ¿un planeta lejano?, ¿Cómo se llamará?; ¿Cuál será su clima y su geografía?; ¿Quiénes viven allí? , ¿Qué características tienen sus habitantes?
b) Ahora inventen una pequeña historia que incluya los personajes, los lugares y las situaciones que imaginaron antes.
Luego observen la segunda foto: describan como es la nave, para que fue creada, dónde está y hacia dónde se dirige.
Por último miren la tercera foto y comenten qué será ese lugar; ¿un planeta lejano?, ¿Cómo se llamará?; ¿Cuál será su clima y su geografía?; ¿Quiénes viven allí? , ¿Qué características tienen sus habitantes?
b) Ahora inventen una pequeña historia que incluya los personajes, los lugares y las situaciones que imaginaron antes.
Características del género
Observamos los dos videos, tomamos apuntes y anotamos conclusiones
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a) Anota en tu carpeta las características de género de ciencia ficción.
b) ¿Por qué Bradbury preferirá llamarse escritor de lo fantástico?¿Cuál es la diferencia entre lo fantástico y la ciencia ficción?
c) Armamos un cuadro comparando los dos géneros literarios y lo plasmamos en un afiche en el aula
b) ¿Por qué Bradbury preferirá llamarse escritor de lo fantástico?¿Cuál es la diferencia entre lo fantástico y la ciencia ficción?
c) Armamos un cuadro comparando los dos géneros literarios y lo plasmamos en un afiche en el aula
Investigá y escribí en la carpeta qué son las tres leyes de la robótica
ROBBIE
CONVERSAMOS MIENTRAS VAMOS LEYENDO
¿Cómo es este robot?, ¿Cómo se lo caracteriza?
¿Dónde dice que es obediente?, ¿pueden buscar las palabras que usa el narrador para caracterizarlo?
Hay palabras (como “fiel”) que describen a este robot, pero además hay indicios sobre sus características, en este caso, digamos su docilidad u obediencia...
¿Sumiso es igual a bueno?
¿Qué quiere decir esta frase y para qué está?:“–un pequeño paralelepípedo con los ángulos redondos y los extremos inferiores sujetos por medio de un tubo flexible y corto a un paralelepípedo similar pero mucho mayor que servía de torso–”.
¿Por qué lo describe así?
¿Pueden encontrar otras frases que refieren a lo no humano de Robbie?
Pero fíjense que después dice: “Pero Robbie estaba dolido por la injusta acusación, se sentó con cuidado y movió pesadamente la cabeza de un lado al otro”. ¿Es tan inhumano?
Sí, al parecer tiene sentimientos y también reacciones humanas. A continuación, dice: “Robbie no era tan fácil de conquistar. Se puso a mirar fijamente el cielo con porfía y sacudió la cabeza de forma todavía más enfática” ¿Qué quiere decir eso?
¿Cómo es este robot?, ¿Cómo se lo caracteriza?
¿Dónde dice que es obediente?, ¿pueden buscar las palabras que usa el narrador para caracterizarlo?
Hay palabras (como “fiel”) que describen a este robot, pero además hay indicios sobre sus características, en este caso, digamos su docilidad u obediencia...
¿Sumiso es igual a bueno?
¿Qué quiere decir esta frase y para qué está?:“–un pequeño paralelepípedo con los ángulos redondos y los extremos inferiores sujetos por medio de un tubo flexible y corto a un paralelepípedo similar pero mucho mayor que servía de torso–”.
¿Por qué lo describe así?
¿Pueden encontrar otras frases que refieren a lo no humano de Robbie?
Pero fíjense que después dice: “Pero Robbie estaba dolido por la injusta acusación, se sentó con cuidado y movió pesadamente la cabeza de un lado al otro”. ¿Es tan inhumano?
Sí, al parecer tiene sentimientos y también reacciones humanas. A continuación, dice: “Robbie no era tan fácil de conquistar. Se puso a mirar fijamente el cielo con porfía y sacudió la cabeza de forma todavía más enfática” ¿Qué quiere decir eso?